当前位置：“对农民工子女要一视同仁”
走进德才中学，七年级三班的同学们正在老师指导下温习政治课。“同学们好！”李鸿忠一行亲切地和他们打招呼。“伯伯们好！”同学们整齐地站起来礼貌回礼。
农民工子女占大多数，是德才中学的一大特色。自2003年起，该校就积极探索农民工子女教育模式。学校对招生范围内的农民工子女应收尽收，随时插班，随时转学，并免收借读费。目前，全校752名学生中，农民工子女602人。“‘农民工’是一个历史性概念，将来不会有农民工的说法。都是中国特色社会主义事业的建设者，所以我们在教育制度安排上对农民工子女一定要一视同仁，德才中学这一点做得很好，教育厅要在全省推广。”李鸿忠对此颇为赞赏。他说，党的教育方针对所有的学生都是一视同仁，城里的孩子和农民工子女一样享有受教育的权利。德才中学对招生范围内的农民工子女应收尽收的好做法，要继续坚持下去。“同在蓝天下，你们和城里的孩子一样，都在党的阳光下、政府的关怀下成长。希望你们好好学习，健康成长，长大后成为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人，为建设我们的国家、建设湖北、建设武汉作贡献。”李鸿忠对同学们提出殷切希望，并提议和同学们一道祝老师“教师节快乐”。
话音刚落，教室里顿时响起一阵热烈的掌声。离开教室时，同学们大方地和李鸿忠一行合影留念。
“平等，是城乡融合教育的基础”
“学校无小事，事事是教育。教师无小节，处处是楷模。”德才中学七年级（1）组教师办公室里，墙上的标语格外醒目，语文教师赵丽正和几名年轻教师忙着备课。
“为了让农民工子女进得来、留得住、学得好，我们在建立城乡融合教育网络、指导农民工家庭教育、探讨城乡学生心理健康教育、开发相关农民工子女教育的校本课程等方面进行了积极探索，赵丽老师还参加了世界银行和教育部合作的‘农民工随迁子女融合教育’课题研究。”德才中学负责人介绍说。
“好！开展农民工随迁子女融合教育研究很有必要。古人讲‘有教无类’，农民工子女和城里的孩子有不同的特点，应该探索不同的教育模式，但都依法享有平等接受义务教育的权利。老师的责任就是‘因材施教’，把为师的德和才全部奉献给学生，为学生们传道、授业、解惑。”李鸿忠动情地说。
“农民工子女和城里的孩子有什么不同的特点？”李鸿忠亲切地问赵丽老师。
除了知识面和基础方面的差别外，“农民工子女更加勤劳、朴实、能吃苦。”赵丽很有感触地说。她举例：有一次让同学们参加社会实践卖报纸，城里的孩子卖得少，农民工子女卖得快、卖得多。
“农民工的子女确实能够吃苦耐劳些。从适应国家、民族未来需要培养学生的角度看，今后全省每个学校都应该分配一定比例的农民工子女入校学习，这样有利于优化我们的教育结构，提高学生的素质。”李鸿忠和老师们探讨说。“你们研究的课题不错，希望深入探索总结出好的经验来。”
“学生英语水平、基础怎么样？”在七年级（3）组教师办公室里，李鸿忠和英语教师程婷亲切交谈。程婷大学毕业后，曾做过几年的支教生。
“农民工子女的英语基础相对差一点，但我们正努力缩小城乡学生之间的差距。做支教生时是教农村孩子，现在教农民工子女，更有利于发挥我的特长。”程婷激动地回答。
“英语课教学很重要。中华民族要向世界开放，更重要的是要与世界文明接轨，扩大开放要从基础抓起。学好英语不光是解决语言工具的问题，还涉及学生的能力和素质，是一种开放的素质，一定要抓好。你们担子很重，要千方百计培养和提高学生的兴趣。”李鸿忠用英语向她表示节日祝贺后，给予了热情鼓励。
看到学校还设有专门辅导学生心理健康问题的心语室。李鸿忠饶有兴致地走进办公室和老师打招呼。“中学生心理上最需要老师、社会解决的是什么问题？”“我们学校80%的学生是农民工子女，这个群体比较突出的问题是情绪困扰和人际沟通的问题，这些问题其实是因家庭环境和出身受到的影响。”来自华中科技大学同济医学院的心理辅导老师回答说。“平等是城乡融合教育的基础。心理辅导老师责任重大、工作光荣，一定要通过深入细致的心理辅导，让农民工子女感受到平等的学习环境，拥有健康自信的心理。”李鸿忠叮嘱说。
“教育大省要做职教强省”
对于我省职业技术教育事业的发展，省委、省政府一直高度重视并给予了大力支持。昨日，李鸿忠一行特地来到武汉船舶职业技术学院走访慰问。轮机中心安装调试实验室里，来自黄冈市麻城理工学校的学生们正接受中职升高职的测试培训。“中职也好，高职也好，最突出的特点就是要学到真本事、真技能。目前，湖北的职业教育相对高等教育来说还比较弱，技能型人才十分紧缺，与我省工业化、产业化发展的需要不相适应，与我们教育大省的地位不相称。为此，省委省政府提出，要坚持以用立业大力发展职业技术教育。同学们选择的专业非常光荣，对湖北的发展十分重要。”面对围拢过来的学生，李鸿忠语重心长地说，希望同学们认真学习，练好本领，为民族复兴大业、湖北振兴崛起贡献自己的聪明才智。
作为我省荣获国家首批示范性高职院校称号的学校，该校不仅充分利用船舶行业背景，形成了鲜明的专业特色，而且按照以用立业的原则，在探索校企合作办学体制改革方面取得了积极成效。李鸿忠一行随后参观了实训大楼和舰船博物馆，对该校在培养职业技术人才方面的成绩给予充分肯定，并对该校进一步加快发展寄予殷切希望。
李鸿忠说，湖北要加快实现由教育大省向教育强省的跨越，必须在抓好义务教育、基础教育、高等教育的同时，进一步下大力抓好职业技术教育，争当职教强省。这既是湖北教育事业优化结构的内在要求，也是为我省科学发展、跨越式发展提供人才保障的现实需要。希望武汉船舶职业技术学院进一步发挥专业特色，秉承“厚德、笃行、致用、创新”的校训，为我省培养更多实用技术人才。
一个上午的时间不知不觉很快过去。从德才中学到武汉船舶职业技术学院，一个个细节，一次次交流，映照出我省作为教育大省创新求变、向教育强省迈进的脚步，坚实而稳健
